Лучше школы хуже нет

            
      
Переменам в образовании мешает не только боязнь системы утратить традиции, но и боязнь учителей потерять зарплаты.            
          
Пока СМИ и эксперты громили проект стандартов старшей школы с его обязательными физкультурой, ОБЖ и Россией в мире, президиум Российской академии образования (РАО) представил в Минобрнауки альтернативный вариант стандартов.            
      
Ранее школьный совет принял решение запретить роман из-за жалоб  преподавателей, которые обнаружили, что роман содержит грубые  высказывания, которые заставили бы покраснеть от стыда даже матроса, а  также в нем присутствуют сцены насилия, жестокости и секса.            
      
Эта тенденция характерна и для институтов. Мировой банк провел  исследование знаний выпускников вузов стран постсоветского пространства,  включая Россию, и западных стран. Выяснилось, что наши студенты  набирали практически максимальные баллы— 910— по таким критериям как  знание и понимание. И самые низкие баллы— 12— по таким показателям  как применение знаний на практике, анализ и синтез. У студентов  США, Канады, Франции и Израиля все наоборот.        
      
Председатель Сейма Ирена Дегутене в этот же день обвинила организаторов митинга в том, что они сеют ненависть между литовским и польским народами. Она также добавила, что не собирается как-то реагировать или что-то менять: "То, что произошло у Сейма  это не деловая, а политическая акция, которую организуют политики, в том числе наши польские депутаты. Это говорит о многом. Если мы откроем российский веб-сайт, то и там приглашают на этот митинг. Мне этим все сказано, поэтому я действительно не собираюсь созывать в парламенте какие-либо дополнительные рабочие группы ", - сказала журналистам в пятницу Дегутене.        
      
Потери бойцов спецподразделения "Альфа", штурмовавшего школу, составили  11 человек. Эти потери были в основном связаны с тем, что спецназовцы  прикрывали своими телами выбегавших из школы заложников, по которым  стреляли боевики. Потери среди заложников составили 334 человека, из  которых 176 были детьми. Различные ранения получили более 700 человек.        
      
"Тогда я дал  распоряжение разобраться с  этой ситуацией, взять  на  контроль. Прокуратура  и лично  губернатор Брянской  области  занимались  этим вопросом, и по  итогам было уволено  несколько чиновников, те,   кто занимался вопросами образования в региональной и местной   администрации, а в самой спецшколе заменено руководство", - отметил  Астахов.        
      
На сегодняшний день большинство детей в крупных и средних населённых пунктах Республики Татарстан с рождения говорят на русском языке и считают родным языком русский. Ловко прикрываясь базисными планами, предусмотренными новым ФГОС, местные чиновники из МОиН РТ нарушают право детей на изучение родного языка в том же объёме, в котором русский язык изучают их ровесники из других регионов Российской Федерации. В дальнейшем дети, получив меньший объём знаний по родному языку, будут иметь меньше шансов на поступление в вузы Российской Федерации, либо им придётся самостоятельно заниматься, что значительно увеличит нагрузку и может в итоге подорвать здоровье. Русскоязычные дети, проживающие в Татарстане, имеют равные права c ровесниками из других регионов России на знание языка своих предков, своей культуры, воспитание в соответствии с русской национальной культурой и полным объёмом языка, на котором они привыкли общаться и который является для них родным.        
      
Матвиенко знает о том, что избитая учительница собирается уйти из школы, сообщает пресс-служба.        
      
В средней столичной школе одновременно учится около 1000 человек, если брать 11 классов по 3 параллели. Полный комплект учителей-предметников в современной средней школе - это около 20 человек. Но по одному предметнику на школу - крайне недостаточно, хотя, конечно, кое-где бывает, что нет вообще ни одного. Но для качественного обучения необходимо 2-3 предметника. Прибавьте сюда учителей начальных классов - еще 10 человек, они постоянно находятся со своими подопечными.        
      
Самым же необычным местом, куда могли отправиться в этом году "тени", стал рижский гей-клуб.        
      
Результаты исследования выглядят радужными и оптимистичными. И все было бы хорошо, если бы не было так плохо. Несмотря на то, что эксперты говорят о вовлеченности детей мигрантов в учебный процесс, между тем учителя и родители придерживаются иного мнения. Если учителя стоят на перепутье  заниматься с отстающими детьми мигрантов, которые зачастую не знают русского языка, или идти вперед с другими учениками, то родители в панике подыскивают своим чадам другие школы, где образование, по их мнению, будет более качественным. Вот и получается, как у исследователей, что в отдельных школах и классах собираются российские дети из неблагополучных семей и дети мигрантов. В таком коллективе, безусловно, последние будут выглядеть не так уж и плохо.        
      
У нас в Москве есть свои национальные школы, но они не касаются  мигрантов. У нас есть татарские, еврейские, украинские школы, а надо,  чтобы эта практика была расширена. Если это  единичные, экзотические  случаи (например, ребенок приехал из африканской страны, а тут такой  диаспоры нет), то это  решаемая проблема, единичный случай. Но у нас  целыми группами приходят таджики, узбеки, турки, представители других  национальностей, которые приезжают работать на стройках и привозят с  собой детей. Просто так пихать в школы  это предоставление самим детям  медвежьей услуги и резкое снижение качества образования.        
      
У всех родителей было взято согласие на проведение внеочередного  рентгенологического обследования детей. Результаты обследования будут  известны через две недели.        
      
Так что если повезет, наш израильский школьник Гарри получит свою награду из рук Светланы Медведевой.        
      
Количество победителей и призеров олимпиад школьников, которые по решениям вузов получают льготу поступление без вступительных испытаний, соизмеримо с количеством школьников других категорий, которым предоставляется такая же льгота. Таким образом, неясна логика министерства образования и науки, которое ограничивает использование льгот для дипломантов олимпиад школьников, проводимых под эгидой РСОШ, одним вузом, но при этом сохраняет возможность для использования диплома победителя/призера, к примеру, Всероссийской олимпиады школьников при поступлении в пять вузов.        
      
Класс разделяется на две команды, а преподаватель Самопознания выступает в роли некоего арбитра, который должен в итоге направить учащихся на совместный поиск путей предотвращения конфликтов и определение достойных способов выхода из создавшихся конфликтных ситуаций.        
      
Удовлетворение же сегодняшних нужд той или иной отрасли - это задача не высшего и не среднего образования. Во всяком случае, не их сегодняшняя задача. Для решения этой задачи должны создаваться курсы специальной профессиональной подготовки, причем, не за счет общего образовательного бюджета, а за счет тех, кому нужны эти специалисты. То есть бизнес, особенно крупный, должен не жаловаться, что ВУЗы выпускают не тех, кто ему нужен сегодня, а заказывать и оплачивать государству и образовательным учреждениям форсированную подготовку нужных специалистов.        
      
Сейчас Юрий Сергеевич в заветный кабинет не пускает никого.        
      
Между тем позицию самопознанцев по отношению в том числе и к действующей власти в стране призван закрепить третий этап нового общеобразовательного предмета — Быть человеком.        
      
В этом году было подано большое количество заявок в престижные вузы от олимпиадников, что создало некое напряжение. Менять систему, конечно, надо. Возможно, стоит подумать, чтобы победителям Всероссийской олимпиады тоже уменьшить льготы, иначе получается некая несправедливость.        
      
- Русские гимназии надо перевести на эстонский. А английская и немецкая могут оставаться как есть - потому что это языки нужные, и их знание никому не повредит.        
      
Отношения между мальчиками и девочками упростились. Без пива и сигареты,  как правило, не общаются и не отдыхают. Притом девочки курят и пьют  наравне с мальчиками. Теперь в порядке вещей, если мальчик похлопает  девочку по плечу, отпустит сальную шутку, выругается при ней. Уже с  12—13 лет школьницы начинают чувствовать себя объектами сексуального  внимания. Отсюда юбочки выше позволенного и откровенные топики с  декольте. Девочки стали активнее. Если мальчик нравится, будут досаждать  ему бесконечными телефонными звонками.        
      
Не было никакого панибратсва. Но дети - лучше любой лакмусовой бумажки, чувствуют фальш и ложь. Как и человеческое отношение к КАЖДОМУ. А некоторые из них такого даже дома от родителей не чувствовали.        
      
В условиях почти полного отсутствия независимых СМИ и фундаментального недоверия общественности ко всем институтам и органам государственной власти вопрос этот представляется отнюдь не тривиальным. Большинство школьников и их родителей уверены, что при тотальной коррупции в России сдать ЕГЭ честно невозможно, и поэтому пользуются мошенническими схемами  как с ведома организаторов, так и на свой страх и риск. Не без оснований полагая, что если они окажутся излишне щепетильны в этом вопросе, то на конкурсе в вуз их обойдут те, кто уже успел освободиться от химеры совести.        
      
Во-первых, в Конституции РФ существует статья 43, гарантирующая гражданам бесплатное и доступное школьное образование в рамках государственного стандарта. И проблема для многих заключается именно в этом стандарте, а его нужно искать не в 83 ФЗ. Данный закон не говорит о школьной программе, не затрагивает вопросы качества образования. Он говорит о системе управления бюджетными учреждениями и способе их финансирования. Образование  важнейший приоритет государственной политики, а право граждан на бесплатное образование было и остается гарантированным.        
      
Более пустые тела всплывают вверх.        
      
7. Наталья Васильевна Беляева, главный научный сотрудник Института содержания и методов обучения Российской академии образования, доктор педагогических наук, заслуженный учитель школы Российской Федерации.        
      
Закон об электроэнергетике  ведь еще 10 лет назад Чубайсу сказали, что  не избежать аварий. И вот Саяно-Шушенская ГЭС  как по заказу.        
      
— Вам времени не хватило?        
      
Аморфная цель  часто равна отсутствию цели.        
      
Дочь  долго плакала, не хотела ходить в школу, хотя ее обидчица была  наказана. Прошел месяц, и она пошла заниматься фигурным катанием. Ушла в  спорт с головой. И через восемь месяцев ее было не узнать. Она стала  крепче духом и телом. И ее обидчица оставила ее в покое.        
      
(December 7. Japanese launch sneak attack onUSmilitary bases at Pearl Harbor,Hawaii)        
      
В Британии до сих пор сильны традиции раздельного обучения мальчиков и девочек. Особенно хорошо это заметно в мире традиционных boarding schools, среди которых большинство именно раздельных. Однако школы новой формации в основном, наоборот, смешанные.      
      
Читала в 8 классе рассказ Драгунского Он живой и светится о том, как  мальчик променял новую дорогую машину на червячка-светлячка. Ученик  пишет в сочинении: Если бы мальчик так не сделал, он вырос бы плохим  человеком, или хуже того — депутатом. Вот вам знамение времени. А  теперь у нас нет уважаемых людей, моральных авторитетов! Перестал быть  безусловным авторитетом и учитель. Но нужно сказать, что и тогда не все  были идеальными, и сейчас не все плохие. Литература — это прежде всего,  возможность говорить о морально-этических проблемах.      
      
К. ЛАРИНА: Я всё-таки хочу вернуться к экспертизе. Потому, что всё-таки вопрос непраздный, ведь смотрите, у нас нарекания и скандалы возникают вокруг учебников, которые проходят эту экспертизу, и на которых стоит этот гриф "рекомендовано министерством образования", опять же возвращаясь к истории, последней истории с историей, она вся на слуху, уже общественная палата этим занимается. Значит, здесь была ошибка допущена ещё на стадии экспертизы.      
      
Честно сознаются: делаем редко, когда уж совсем внимание в классе рассеялось или сама с ног валюсь.      
      
Продолжительность и возраст для начала обязательного образования детей в США разнятся в зависимости от штата. Дети начинают обучение в возрасте от 5 до 8 лет и заканчивают в возрасте от 14 до 18 лет.      
      
Потому, основная функция Учителя и автора учебника - работать ПЕРЕВОДЧИКОМ языка науки на язык мышления школьника.      
      
- Знаете, Россия всегда выкарабкивалась. Коль скоро уже сейчас есть понимание, что здесь есть большие ошибки  надежда существует. Могу даже оправдать немного наших правителей, и Медведева, и Путина: они оказались в ловушке. Они отлично понимают, что Булава не полетит, а ЕГЭ и подушевое финансирование школы  это бред. Но дело в том, что маховик раскручен, туда брошены гигантские миллиарды, и вывернуться очень сложно. Нужно народ ориентировать на действия  не против федерального закона, а против именно принципов. Это главное направление удара.      
      
- Знаете, Россия всегда выкарабкивалась. Коль скоро уже сейчас есть  понимание, что здесь есть большие ошибки  надежда существует. Могу даже  оправдать немного наших правителей, и Медведева, и Путина: они  оказались в ловушке. Они отлично понимают, что Булава не полетит, а  ЕГЭ и подушевое финансирование школы  это бред. Но дело в том, что  маховик раскручен, туда брошены гигантские миллиарды, и вывернуться  очень сложно. Нужно народ ориентировать на действия  не против  федерального закона, а против именно принципов. Это главное направление  удара.      
      
Другие эксперты, между тем, говорят, что революционные изменения в  российской средней школе действительно необходимы. Так полагает,  например, директор Института развития образования Высшей школы экономики  (ВШЭ) Ирина Абанкина. В своем интервью СП она пояснила, что  плачевные для России результаты недавно обнародованного международного  рейтинга школьников PISA объясняются отсталостью нашей традиционной  системы образования.      
      
То и остальные будут  тоже. И выводы учеников, практически всегда, соответствуют реальности. (И мама права купила).      
      
Огромный фурор произвел приезд В. Путина в деревеньку Теренькасы (Чувашия) осенью 2007 года. Он приехал знакомиться с работой сельской школы. Дело в том, что эта школа (около 300 детей из 16 окрестных деревень) выиграла президентский грант в рамках проекта Образование. На полученные деньги школа приобрела мобильный компьютерный класс за 430 тыс. рублей и три интерактивных проектора. Но не хватало компьютеров. В. Путин подарил школьникам 14 ноутбуков.      
      
- Уроды есть в любом народе. Неужели все русские дети всегда безупречны  со своими педагогами? Между прочим, в Махачкале стоит единственный в  мире памятник русской учительнице!      
      
Часто охранники помогают прогуливать. Если я не хочу идти на урок, я иду болтать с ними, и если что, мне не попадет.      
      
Рахель, отойди от доски!      
      
То, что творится в учебных учреждениях,  экономическая модель, существующая в РФ. В таком положении находятся практически все образовательные учреждения. Суть системы в двойных стандартах, когда снимаются любые обязательства государства перед учебными заведениями      
      
О. Е. Лебедев, например, полагает, что изучение конкретных предметов в школе должно быть подчинено главной задаче  формированию у учащихся ключевых компетенций: Так, основным смыслом изучения школьного курса биологии может быть развитие у школьников способности наблюдать, систематизировать, классифицировать, химии — способности экспериментировать, выдвигать и проверять гипотезы, географии — системно анализировать явления действительности и т.п. (Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании//Школьные технологии.-2004.-№5.-С.3-12). В таком подходе явно проявляется мизологическое, пренебрежительное отношение к содержательным знаниям. Содержание конкретного предмета рассматривается только как поле для тренировки метапредметных компетенций.      
      
Метапредметные умения мыслятся сторонниками компетентностного подхода как общие, не зависящие от того специфического содержания предмета, к которому они прилагаются. Такой отрыв общего от особенного некорректен. Само применение даже общих навыков неизбежно специфицируется и корректируется в зависимости от конкретных условий и специфической логики предмета. Эта корректировка неизбежно требует знания своеобразного содержания предмета. Компетенции в отрыве от знаний просто не могут работать. Так, например, понимание текста, выделение в нем главного как метапредметная компетентность существенно зависит от характера самого текста, от знакомства читающего с терминологией, которая используется в данном тексте.      
      
То динамика, то есть ИЗМЕНЕНИЕ=0.      
      
Там вообще никому нельзя давать даже 1-й категории, если следовать букве закона.      
      
А ИНОГО в НОРМАЛЬНОМ мире - быть не может.      
      
Определить статус отношений довольно непросто. Например, есть понятие неофициальные  это значит, что вы нравитесь друг другу и встречаетесь, но при этом вы не бойфренд и герлфренд.      
      
Все интересуются статусом, чтобы нацепить ярлык.      
      
Я только хочу сказать, что вовсе не обязательно продолжать скармливать детство молоху, ничего не дающему взамен.      
      
ПРИЧИНА любого СТРАХА - НЕОПРЕДЕЛЁННОСТЬ, неизвестность того, что будет.      
      
Но это не есть работоспособное состояние. Потому мои ЭТАЛОНЫ отметок были ИЗВЕСТНЫ (объективированы, лишая тем самым меня произвола и самодурства - неявного КНУТА некоторых учителей).      
      
Никаких ПРОБЛЕМ  с отметками - НЕ БЫЛО. Как повысить отметку? - вопрос ученика или родителя. Пожалуйста - вот  типы и  №№ заданий. Решит любое из них - получит.      
      
Понятно, что негоже взрослым поднимать руку на детей. Понятно, что нельзя пропускать в школу посторонних. Но в нашей истории дело-то в принципе не в этом. Дело в том, как отреагировало на произошедшее школьное начальство. В том уроке - уроке лжи, который преподали в Центральной музыкальной школе своим ученикам. И кто? Учителя. И даже не просто учителя, а учителя, которые готовят творческую элиту страны - будущих Рихтеров и Светлановых. Учителя с большой буквы У. Люди интеллигентные, творческие и утонченные.      
      
Вгороде на Неве есть свое электронное новшество: Карта гостя Санкт-Петербурга. Это первая в России электронная карта для туристов, в стоимость которой включены двеэкскурсии по историческому центру города, проход без очереди в 17 государственных музеев, а также дисконтная программа от 10 до 50% при проживании в отелях, проезде на такси, посещении культурных центров, кафе и ресторанов.      
      
Помимо этого в ближайшее время у Карты гостя Санкт-Петербурга появится дополнительная транспортная опция электронный кошелек: владелец карты сможет использовать ее для оплаты проезда на городском наземном или подземном транспорте. Для этого туристу нужно будет приобрести карту и пополнить ее в кассах или терминалах метрополитена.      
      
- Карта гостя Санкт-Петербурга вполне может стать новым инструментом повышения инвестиционной привлекательности Санкт-Петербурга как туристического центра, - рассказалиАН в пресс-службе мэрии города на Неве.      
      
Мурманская область: электронную подпись заказывали?      
      
Свои нововведения у северян: правительство Мурманской области открыло Центр обслуживания населения, в котором предоставляется абсолютно новая услуга:электронная цифровая подпись. Это аналог собственноручной подписи для подтверждения подлинности электронных документов или получения права доступа к информационным ресурсам. Например, к государственным услугам. Виртуальная подпись позволит получать те или иные сведения, посылать запросы и оформлять документы. Это особенно актуально для жителей области, особенно глубинки: они тратят очень много и времени, и денег, чтобы приехать на прием к региональным чиновникам.      
      
(http://www.newsland.ru/news/detail/id/622643/cat/42/)      ;
      
Какое  производство имеет право на жизнь с таким БРАКОМ?      
      
К. ЛАРИНА: Нет.